英语听力不行,却强行阅读,简直是在“自残”!

无论对于中文学习还是英文学习来说,阅读都是非常重要的。

一方面,阅读的速度远远大于听说的速度,听一个小时正常语速的内容和读20分钟所获得内容差不多,从获取知识的角度,阅读的效率会更高。另一方面,阅读也能锻炼一个人对于各种信息的整合分析能力。

阅读这么好,为什么大思英语不主张对英语启蒙阶段的孩子强调阅读呢?

英语阅读

这是因为,如果听力不过关就进行英语阅读,不但辛苦,而且没有效果,简直就是浪费时间。

所谓阅读,其实是跟听力息息相关的

研究表明,人在正常阅读时,头脑中是有一个声音在给我们念所读的文字的。这个声音可以是我们自己的声音,也可能是某个你熟悉的人或者公众人物的声音,或者是你也分辨不出是谁的声音。

所谓阅读,其实是默读。

出现默读是因为我们正常人的语言思维是先通过听觉语言建立的,所以阅读时需要这个声音在我们的脑海中给我们念这些文字,我们的大脑才能理解。

如今,通过科学仪器已经可以测出人在阅读时的确同时是在默读的。

默读时的信号

▲默读时,在喉部可以测量到控制说话的电信号

有趣的是,汉语中的“读”和英语中的read一词,都有“眼看”和“口念”的双重意思,而事实也正是如此,无论是母语还是外语,阅读时头脑中真的是有声音在念给我们听的,这不但不可避免,而且是理解文字必需的!

提高阅读一定要有听力基础

语文老师强调阅读的背后是有基础的,因为孩子们听说中文已经很长时间了,这方面的能力没有问题。老师根据孩子的年龄段推荐的书目,基本上是属于听得懂,不会存在理解障碍的。这时候让孩子去阅读,才能引起他的兴趣,让他更自主地融入知识的海洋。

针对英语来说,同样也是这个道理,即便你提供的这本书是符合孩子理解能力的,但如果孩子没有听力基础,听都听不懂,就要求他阅读,只能给孩子带来极大的痛苦。

听不懂会使得阅读的难度成倍地增加,他没有办法关注书中的故事情节,单是搞清楚那些生词的意思就够人抓狂的了。

英语阅读

最麻烦的是,人们在做超越自己能力太多的事情时,往往会选择放弃。我们学了这么多年的英语,有多少人能坚持阅读英语的原版书呢?

语言学家已经说明得很清楚了:阅读能力的上限,是由听力理解能力决定的。

阅读是在听力基础上的锦上添花

对于语言学习来说,听力是最基础的部分,阅读则是在听的基础上锦上添花。

如果用食物来做比较,听力就是主食,是米饭、面条,每天都要吃;阅读则像一道海鲜。很多人爱吃海鲜,觉得米饭面条太普通。但实际上天天吃海鲜不吃米饭面条,时间一长肯定会出问题。

同样的道理,过分强调阅读而忽视听力训练,孩子的英语水平不仅得不到提高,因为难度太大,很可能会导致他放弃英语。如果孩子的听力已经没有问题,只是用阅读来认字和增长见识,那是另外一回事。

还是那句老话,要想提高孩子的阅读能力,先把听力的基础打好吧!



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