【大思英语学员动态】她没上小学就能阅读原版章节书!听力训练起了什么作用?


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俞乐仪    6岁


上海市

大思班级:二年级(123)班

报名时间:2020年2月25日

学习时长:238小时

课程进度:第三级课程2 名词词法


孩子通过听力训练,能模仿能输出,有了成就感,就更有动力去学习。

——俞乐仪妈妈
 

还没上小学,俞乐仪已经可以阅读英语原版的章节书了。


“最近发现她比以前读得更流利,还喜欢炫口语。”妈妈说,始于4岁的绘本阅读,如今渐入佳境,而一年多以前加入的大思英语,则加速了乐仪开口说英语的进程。

今天我们就来分享俞乐仪的故事。


线下课 家长是教育主力军

上海作为“魔都”,孩子们的英语启蒙普遍开始得较早。比如乐仪,两岁多她就到线下机构上外教课了。

“当时主要是跟着老师唱唱跳跳,学的内容很少,回到家里还要家长坚持复习。”妈妈说。就连机构的老师也坦陈,一周一次课对于孩子的英语学习肯定不够,家长必须要当教孩子英语的主力军。

等到乐仪满了4岁,妈妈带着她读英语绘本,从简单的一个字一幅图开始看起,慢慢一步步前进。


闯关游戏更像是一种休息

半年后,妈妈发现了专门给孩子训练英语听力的大思英语。“乐仪最初看绘本也是不断听音频后,基本就能背下来。”妈妈说,她很认可“听得多才能开口说”的理念,因此,在乐仪的日常学习中,加入了每天20分钟的大思英语。

乐仪在大思英语的学习过程几乎没有遇到过障碍,每天的闯关也被分为不同的时间段完成:早上去学校前闯几关,下午从学校回来闯几关,做其他的作业累了闯几关。对于她来说,大思英语的闯关游戏更像是换换脑子的休息方式。

因为想要尽快解锁父与子绘本,乐仪的闯关速度很快,正确率也很高,才上线200多个小时,她已经闯到了第三级课程2了。


她还能用英语写小作文

大思英语的可理解性听力输入加强了乐仪的口语输出,在妈妈的引导下,日常生活中她经常可以脱口而出说英语。“当孩子说英语时总会获得别人的表扬,有了成就感她对学英语的兴趣就更足。”妈妈说。

听力训练对阅读的辅助作用也很明显。报名大思英语时正值疫情在家期间,乐仪把RAZ绘本阅读到K,此后就开始根据自己的兴趣选择绘本阅读了。

▼乐仪现在喜欢看侦探小说。

之前她还需要借助音频来认识单词,现在,她已经跨越了这一阶段,并开始阅读章节书。

因为认识的单词越来越多,乐仪还开始了英语写作。以下这篇小短文,就是乐仪为她的玩具娃娃写的。

“去年疫情期间我们停掉了线下课后就没有再上了。”妈妈说,当她把乐仪目前的学习进展跟机构的老师沟通时,老师大大夸赞了她的自学能力。

最近,妈妈又为乐仪续报了一年大思英语,“学语言最开始就是模仿。”妈妈说,因此语音的输入在任何时候都是必要的。



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