自从专注练听力,妈妈发现他的英语发音很快变标准了!

  

       大思英语第844期小达人

  涂可可  10岁  福建厦门

  大思班级:二年级(119)班

  报名时间:2018年10月5日

  学习时长:212小时

  课程进度:第二级课程1 基础形容词


  对孩子来说,大思英语不但是一种学习,更是一种习惯。——可可妈妈

  可可读幼儿园大班时,上了一年的线下英语班,接触了外教课程。妈妈并不期待他能学到多少知识,而是“旨在让他知道外国人说英语是什么状态”。

  但由于外教的上课频率不高,没有足够的可理解性听力输入,学习的效果并不理想。妈妈最近在整理可可以前的视频,发现他那时的英语发音“不准且不好听。”

  这种情况在学了大思英语后发生了改变,很快,可可的语音语调就变好了。

  下面这段视频中,可可将学到的英语句子脱口而出,发音也模仿得很到位。

  今天,我们来分享可可跟大思英语的故事。


  学习英语,听懂才是关键

  大思英语没有老师教,甚至没有文字,只有声音和图片,相比主流的传统教学,堪称“非主流”。

  但它却让可可妈妈眼前一亮。让孩子输入可理解的听力内容,这不就是母语学习的方式吗?

  初遇大思英语,妈妈十分感兴趣。她认为,传统重读写的英语教学教不出听说能力,大思英语专注练听力,切中了语言学习的本质问题:听懂,是掌握语言基础。

  果然,可可在线下课发音不标准的问题,通过闯关得到了解决。“听了大思英语,发音很快变好了。”

  妈妈觉得,这种“非主流”的方式,确实行得通。


  人生就像闯关,得往前走

  在妈妈的眼里,可可是一个不太专注的孩子,好动,活力充沛,是一个电脑小达人,闯关对于他来说,显得轻松自然,他非常乐意学。

  报名初期,妈妈给他规定学习任务:一天闯半个小时。后来不以时间作为任务的衡量标准,而是改成分数了,因为时间不代表进度,只要得分了,才说明往前走了。

  喜欢阅读的可可,对于感兴趣的书,可以读四五遍,熟记于心,同样,对于同样的内容,他可以反复闯关,直到进入新关卡。

  长期的闯关,让可可形成了一种观念:遇到困难,要闯过去。

  当闯关变成一种习惯,可可就养成了坚持的精神,“希望他能将这种闯关坚持的精神,运用到未来人生的其他方面。”妈妈说。


  听多了,自然就想说

  “闯关后不久,可可就有想说的欲望。”妈妈说。

  持续的听力输入,不但让可可听力提高了,还时不时往外蹦单词,在妈妈看来,他是在用他已经懂得的知识来学新的知识,变被动为主动,即从“学英语”转化成“用英语学”。

  可惜,家里的大人接受的都是传统的英语教育,听不足,也就说不出来。妈妈知道,如果自己能和他进行英语对话,他的进步会更大,学习的兴趣也会更浓。

  同时,妈妈也坚信,只要将听力进行到底,口语是不会差的,听力就像一把火,只要时间足够长,总能将口语这壶水煮开。

  “我打算让可可继续闯关,学到小学毕业。”妈妈说。


  学好英语,走向世界

  学英语不是目的,英语只是一个工具,一个让自己了解世界,走向世界的工具,对于这一点,可可很清楚。

  长大后去闯荡世界,增长本领,成为世界公民,是可可的愿望。这意味着,掌握英语的交流能力,至关重要。

  可可现在上四年级,课业忙起来,有时会忘记闯关,“但他心里明白,大思英语帮了很大的忙。”妈妈说。

  通过学习大思英语,可可体会到了坚持的重要性,也收获了坚持的成果,相信他未来一定能把这种坚持运用到生活学习的方方面面。

  张杰老师点评:

  可可通过大思英语的听力训练,就可以轻松习得英语能力,这比传统的英语学习方式要轻松高效。从这个意义上说,“非主流”的大思英语比主流的教学方式有效,并不是大思英语有多好,而是主流的英语教学方式需要改变。



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