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三年级的英语写作教学方法推荐

  随着步入三年级之后,英语学习的功课繁重了,写作更是英语学习中的一个难题。那么,小编将带来三年级的英语写作教学方法推荐。三年级的学生需要将写作的基础打好,让自己在考试中取得更好的成绩。

三年级的英语写作

  三年级的英语写作教学方法推荐:

  1、词汇记忆积累

  学生积累单词越多,对于课文的理解学习就越快,这对于英语写作大有好处的。假如学生写作的时候,总是找不到适当的词来表述自己的意思,或者使用词不恰当,这就会影响到写作的顺利。老师可以采取以下方法来让学生记忆单词:第一,每课后听写练习。在每一课程教学之后,可以让学生来听写一些新单词,短语或者句子。老师可以采取奖励的方法来鼓励学生。

  第二,回顾复习单词。经过一周的教学后,老师可以将学习的单词来复习一遍。同时进行整理归纳,让单词融入到句子练习中,让单词可以在写作中得到英语。

  最后,建议英语角写作。在完成半学期的教学后,老师可以让学生根据学习的单词内容,设定一个主题,让学生可以将所学的单词来写作,然后就可以通过评分来奖励。这样可以大大地提升学生的成就感,锻炼写作的自信心。

  2、扩大阅读量

  阅读量是学生写作的源泉,让学生可以积累到更多的写作素材。在英语的阅读中,可以选择一些幽默有趣的绘本,或者漫画等内容。学生因为感兴趣而更加地喜欢阅读,通过了平时的阅读,学生可以了解一些欧美的风土人情,文化常识,让自己有很好的写作素材,大量的阅读还可以让学生的分析能力得到提升。

  其实,可以从以下几个方面来练习:在班级上建立一个阅读角,学生们一起来分享阅读的书籍。或者制作英语黑板报。让学生自己来制定黑板报的主题,自己来撰写,自己排版。给学生有一个写作创造的机会,这样更加增进学生的写作爱好。

三年级的英语写作

  3、写作的小练笔

  在课程练习中,可以采取看图写作的方法。学生可以对图画中的信息有几小段的描述,在看图写作中来培养学生的想象力。为了激发学生的主动性,可以让学生根据自己的兴趣爱好,选择他们喜欢的图画和照片来写作。或者采取实物描写的写作方法。根据教学的内容,选择一些贴近学生主题的写作。比如,让学生来描述自己喜欢的动物,写自己的兴趣爱好等等。

  学生可以利用英语来表述自己的情绪,更意愿来英语写作了。描写实物可以活跃学生的思维,灵感才能源源不断地来了。最后,可以使用范文示范方法。模仿范文是学生练习的最有效形式,通过别人的好文章来参考写作,学生才有一个标准的写作,写作自然就有方向了。范文的作用是不可忽视的,但是也要为学生选择适合其程度的范文。实践出真知,经过写作的小练笔之后,学生才能很快地将写作能力提高。

  上述的文章内容就是小编为大家介绍的三年级的英语写作教学方法推荐。为了让每一个学生的写作能力提升,老师需要采取丰富有趣的教学方式。大家不妨参考上述的方法,同时老师要注意尊重学生的写作成果,给予积极地鼓励,学生才能更加有动力进行英语的写作练习。




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