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二年级学生英语口语的教学方法

  现在的孩子在英语学习上面都是注重考试成绩,往往忽视了口语的训练。那么,今天小编为大家介绍二年级学生英语口语的教学方法。为了不导致哑巴英语的形成,学生们需要多说英语。

  1、二年级学生英语口语的教学方法一:针对性的训练

  老师在训练口语的时候,需要进行针对性训练,练习的内容需要紧贴着所学的内容和生活实际。在教学的内容训练之中,可以围绕着所学英语课本的单元,以此为教学目的。或者是学生们提出的感兴趣题材。总之,就是让孩子在口语训练的过程中,不仅可以得到学习知识的巩固,而且可以提高口语的能力。这样让学生可以在生活中运用到英语,以此让学生产生英语学习的兴趣和动力。

二年级学生英语口语

  2、二年级学生英语口语的教学方法二:讲究趣味性

  口语的训练需要讲究趣味性。这样可以让训练的形式变得更加的多样和灵活,更加激发学生的学习积极性,让学生可以更加主动地进行口语的练习。其中,趣味性主要是指训练的形式趣味性,和训练的内容多样性。具体的是,训练的内容可以是我们必要的课文朗读和背诵,除此之外还可以增加趣味的训练内容,比如是情景对话,游戏口语等等形式。

  口语的方式可以是个人进行练习,还可以多人或者双人进行练习。比如,老师可以收集一些具有趣味性的英语儿歌,童谣或者是句子等,可以让学生来背诵或者对话,不仅可以培养学生的阅读能力,还可以进行语音的纠正。或者可以成立小小的读诗班,慢慢地培养孩子的英语语感。

  3、二年级学生英语口语的教学方法三:宽松的说话环境

  老师需要营造一个宽松的说话环境。课堂上面让孩子可以得到回答问题的机会。而一些想说又没有胆量说的孩子也能够回答问题。老师还可以采取游戏的形式,以此鼓励学生,让学生可以参与进来,慢慢地就培养学生的说英语自信心了。其实,老师可以当做学生的知心朋友或者热心观众。课外时间可以参与到学生的活动中,和学生们一起讨论身边的有趣事物,让学生用英语来表述。最后,老师在课堂上可以采取幽默的语言,引导学生来说英语,形成很有气氛的教学环境。

二年级学生英语口语

  4、二年级学生英语口语的教学方法四:积累英语单词

  口语能力训练离不开要积累英语单词。通过大量的背诵和读英语单词,可以帮助孩子来巩固所学的单词,口语的基础才能巩固。其中大量的背诵英语文章,可以训练口语,反过来又积累的英语单词。让学生掌握了相应的语法,提高的英语的听力能力。所以,学生们需要意识到背诵英语单词的重要性。

  在英语学习的过程中,孩子记忆单词是基础,也是涉及到需要技巧的。老师需要为学生提供科学的记忆方法,可以利用智能时代的方式,让学生的记忆效率变得更高。单词积累的好,口语的能力才能更好地得到训练提高。

  上述文章就是小编为大家带来的二年级学生英语口语的教学方法。二年级的学生在初学英语的阶段,所以口语的教学是十分重要的,老师需要及时进行科学训练,为学生的口语能力打好基础。口语能力重要性是不言而喻的,让学生可以掌握一门纯正的英语,是每一个英语老师的责任。



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