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六年级英语句型练习有什么技巧

  六年级英语句型练习有什么技巧?六年级的英语学习当中的重点便是英语句型练习,这个练习的目的就是让学生可以自如的利用英语来表达不同的语句。下面和大家分享一下六年级英语句型练习有什么技巧呢?

  1、六年级英语句型练习技巧之肯定句改否定句的方法——一步法

  在be动词后加not。如:is not ,are not , am not,was not,were not;

  在can,should,will等后加not。如:cannot,should not,will not;

  上述都没有的,在动词前加助动词否定形式don’t/doesn’t/didn’t。

  some 改成any。

  2、六年级英语句型练习技巧之肯定句改一般疑问句的方法——三步法

  把be动词放在句首,剩下的照抄,(some 改成any,my改成your等)句点改成问号。

  把can,shall,will等放到句首,剩下的照抄,(some 改成any,my改成your等)句点改成问号。

  上述都没有的,在句首请助动词Do/Does/Did帮忙,剩下的照抄,(some 改成any,my改成your等)句点改成问号。

六年级英语句型练习有什么技巧

  3、六年级英语句型练习技巧之肯定句改特殊疑问句的方法——四步法

  在一般疑问句的基础上,句首添加一个疑问词即可,可根据划线部分确定是什么疑问词。

  接着找be动词或can,shall,will等放在疑问词后面,若没有则请助动词do/does/did帮忙,写在疑问词后面,how many除外,必须先写物品,再写be动词等。

  划线部分去掉后剩下的内容照抄,(some 改成any,my改成your等)句点改成问号。

  看了这些英语句型转换的小窍门,是不是突然觉得句型转换再也不是难题了呢?要多多复习哦,赶快收藏起来吧~

  在小学生学习英语的成绩中可以看出,呈现两级分化的现象十分普遍,有的孩子英语成绩非常优秀,但有的孩子成绩却是非常糟糕。当小学已经到了六年级阶段,英语成绩再不提上去就会直接影响到小升初的考试。那么小学六年级怎样学好英语呢?

  1、在理解的基础上学习

  学习语法要真正理解,不要死记硬背条条框框。例如家长在辅导孩子英语时,也许会特别强调现在分词和动名词在句子中的不同成分。很多孩子就死记硬背:分词可以作定语、状语、补语、表语;动名词可作定语、主语、宾语、表语。即使这样也经常记混淆。其实分词就相当于形容词。形容词能充当的成分分词基本都能充当;动名词就相当于名词,名词能充当的成分动名词基本都能充当。这样也便于理解为什么动名词能充当主语和宾语,而分词则不能。理解语法并不是要对语法规则刨根到底。每种语言都有它自己的规则。汉语不是没有时态,只是时态的表现形式不像英语那么明显。

  2、积极主动归纳、总结语法规则

  孩子在学习过程中要善于主动观察、归纳、总结语法规则,不能完全依靠家长、老师的讲解。研究表明,孩子自己归纳总结的语法规则比从书本上学来的记得更好。在孩子一道题或给予详细讲解后,应该让孩子尝试着自己总结规律。实践表明,能自己总结语法规律的孩子,更能对语法进行灵活运用,且在阅读中也便显出反应迅速准确的良好状态。

六年级英语句型练习有什么技巧

  3、要善于从错误中学习

  英语学习中出现错误是不可避免的,孩子在学习时,一方面不要怕犯错误,要大胆地使用英语;另一方面,要注意纠正错误,从错误中学习。发现错误和纠正错误是做英语练习的目的之一。对于老师、家长批改过的作业,一定要仔细看。对批改还不明白的,一定要向家长或同学请教。在口头交际中,不能完全不顾语法,也不能因为怕犯语法错误而不敢开口。完全不顾语法,可能会使语法错误形成习惯,以后想改也改不过来。而因为怕犯错误而不敢开口或在表达中过多地进行自我纠正会影响交际的顺利进行,也可能因此失去很多交际的机会。研究表明,在口头表达中,适度地监控语法的正确性和准确性最有利于孩子提高口语能力。

  4、要反复记忆英语单词

  英语单词是基础,英语成绩的提高就是以英语单词作为基础的,多加记忆英语单词不仅可以让你更好的培养你的语感还会增加你对英语短文的更深层次的理解记忆,就像母语一样因为我们经常说,所以我们相当熟悉,英语也是一样,读得多了就熟练了,就会更加记忆深刻,所以反复记忆单词相当有必要。

  六年级英语句型练习在许多学生看来都是十分复杂的,因为这其中涉及到很多语法的改变和单词的运用。因此在进行英语句型练习的时候一定要保持一颗清醒的头脑,用百分百的努力和认真去对待才能取得好的成绩。




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