大思英语
快乐英语,自主学习

免费领取价值288元试听课

2018最新pep小学英语五年级上册教案

  2018最新pep小学英语五年级上册教案,五年级同学们学习英语,对于英语学习能够真正地产生兴趣吗?很多同学在学习英语的时候都认为英语学习太枯燥了。特别是小学生学习英语,大思英语小编为大家带来了2018最新pep小学英语五年级上册教案。帮助大家英语学习。

2018最新pep小学英语五年级上册教案

  2018最新pep小学英语五年级上册教案

  Unit one What’s he like?

  Lesson 1

  一.教学内容 Main scene Part A (let’s try let’s talk)

  二.教学目标

  1.能正确听,说,朗读“Who is ...?-- He/She is...What’s he/she like? -- He/She is... Is he/she…?--Yes,he/she is. No, he/she isn’t.”

  2.能正确听,说,认读表示人物外貌与性格特征的形容词 old ,young,funny,kind,strict,polite,hard-working,clever.

  3.能听懂,会说,会表演Let’s talk 的内容并在真实场景中运用。

  三.教学重难点

  重点:学生能够表演Main scene 和let’s talk的交际内容,能够根据实际 情况用英语讨论他人外貌与性格特征。

  难点:用英语准确询问并回答人物特征,如:“Who is …? He/She is…What’s he/she like? He/She is … Is he/she…?Yes,he/she is. No, he/she isn’t.”

  四.课前准备

  教师自制的单词卡 、录音机、录音带

  五.教学过程

  Step1. Warming-up

  1.Let’s look and say the names.(教师出示本单元通过多媒体播放一些卡通图片,分别展示年老,年轻,滑稽,有礼貌,工作努力,聪明,严格等外貌与性格特征,让学生认读,说一说这是谁,怎么样。)

  2.Let’s listen and sing”Who’s your teacher?”

  Step2. Presentation

  1.学习Main scene

  (1)出示Main scene中的部分教学挂图,让学生观察。

  (2)看图回答问题。

  Dialogue1: Who can you see in the picture?(Wu Yifan,Amy,Oliver and a teacher.)

  Dialogue2: What are they talking about?(The teacher introduces classmates to each other.)

  Dialogue2:Who is a new student?(Oliver)

  (3)听录音,模仿朗读,理解对话内容。

  (4)教师领读对话,学生模仿,齐读练习,生生对话,小组表演。

  2.学习let’s try let’s talk

  (1)listen and tick.听录音,完成探究学习第一题。

  (2)创设情境:这节课我们和Oliver,WuYifan一起去了解Mr Young。

  (3)看let’s talk部分的课文插图,听录音,模仿朗读,理解意思。

  (4)根据let’s talk内容尝试分角色朗读对话。

  (5)学生两人一组,完成“Talk about your teachers.”

  (6)学生表演,以检查学生对本课对话的掌握情况,对做得较好的学生予以表扬。

  3.Make a survey.

  T: Who’s your... ...? Ss:... ...

  T:What’s he/she like?

  Step3. Consolidation

  三人一组,发现并用我们学过的句型讨论小组内每个成员的三个优点。

  S1: Who’s that... ...? S2:... ...

  S1:What’s he/she like? S2:He/she is…

  S1:Is he/she... ...? S2:Yes,he/she is. No,he/she isn’t.

  Step4 Homework

  1.完成课堂检测中的相关习题。

  2.Make a new dialogue and act it out。

  六.板书设计X Kb1. C om

  Unit one What’s he like?

  Main scene Part A (let’s try let’s talk)

  Who is he?-- He is our music teacher.

  What’s she like? -- She’s very kind.

  Is he young?--Yes,he is.

  七.教学反思

  Unit one What’s he like?

  Lesson 2

  一.教学内容Part A let’s learn/ ask and answer/ let’s spell .

  二.教学目标

  1.能够正确听,说,朗读“Who is …? He/She is…What’s he/she like? He/She is … Is he/she…?Yes,he/she is. No, he/she isn’t.”等询问某人是谁,外貌或性格怎么样的相关交际用语。

  2.能够正确听,说,认读表示人物外貌和性格特征的形容词old,young,funny,kind,strict等词汇。

  3.能够听懂,会说,会表演let’s learn的内容并在真实场景中运用所学语言进行真实交流和运用。

  三.教学重难点

  重点:学生能够表演let’s learn的交际内容,能够根据实际情况用英语讨论人物。

  难点:用英语准确询问并回答人物特征,如“Who is …? He/She is…What’s he/she like? He/She is … Is he/she…?Yes,he/she is. No, he/she isn’t.”等。

  四.课前准备

  单词卡片,录音机,磁带

  五.教学过程

  Step1. Warming-up

  1.sing a song”Who’s your teacher”

  2.show pictures and say

  出示一些学科教师图片,让学生快速说出来,如Chinese teacher/math teacher/English teacher/art teacher/music teacher.

  T: Who’s this man/woman?

  S: He/she is ... ...

  Step2. Presentation

  1.Look and guess.看图片,猜一猜。

  教师出示刚才展示的教师图片,让学生猜一猜教师是什么性格?

  T:guess,what’s he/she like?

  S: Is he/she strict/funny…?

  T:Yes,he/she is.No,he/she isn’t.

  两组示范后,教师将卡片交给学生,进行生生对话。

  2.展示Let’s learn 图片,快速让学生说出Mr还是Miss。

  3.look at the pictures and say.看图说句子。

  如:Mr Young is our music teacher.He is old.

  4.播放课本插图,两人一组选择图片讨论。

  Step3 Consolidation

  Group work:小组讨论任课老师。

  1.准备好一张你喜欢的老师的画像,并向你的组员介绍。

  2.让学生表演,以检查学生对本课句型的掌握情况,对做得好的学生予以表扬。

  Step4 Homework

  1.Copy the words of let’s learn.

  2.Make a dialogue about your teachers.

  六.板书设计

  Unit one What’s he like?

  Part A let’s learn ask and answer let’s spell

  old young funny kind strict

  Who’s your art teacher?--Mr Jones.

  Is he young?--Yes,he is.

  七.教学反思

  2018最新pep小学英语五年级上册教案,小学五年级是英语学习的重要阶段,也是学习英语口语的最佳年龄,但是由于缺少英语学习环境,导致很多孩子学习英语效果并不好,那么,在现有的情况下,该如何教五年级小学生学习英语呢?下面就和大思英语小编一起来看看吧。

2018最新pep小学英语五年级上册教案

  一、指导思想

  认真学习教育教学理论,全面贯彻党的教育方针政策,认真学习新课改的精神,采用符合学生年龄、心理特征和语言规律的教学方法。

  二、五年级要达到的目标:

  1、熟练掌握how are you ?的用法及其回答。

  2、分清boy and girl , he and she的用法。

  3、掌握物主代词 my your his her their的用法。

  4、掌握句子 is this your pencil?

  no, it’s not my pencil.

  what’s this ?

  this is a ……

  where is it ?

  5、 学习方位词 above below beside behind on in under in front of.可以通过全班、四人小组等形式进行练习。

  6、学习数字1---100.懂得运用how many------?

  7、学习月份、星期。可以用顺口溜的方式进行。

  8、掌握序数词的用法。

  9、学习节日的单词如new year’s day 、spring festival 、teachers’

  day…

  10、学习有关天气的单词和句子:how’s the weather today ?

  11、学习时间的表达方法。what time is it ?

  12、学习问别人年龄的句子how old are you ?及回答:i’m …

  13、学习衣服clothes的名称。

  14、问别人住哪where do you live ? house or apartment

  15、问地址what’s your address ?

  16、问上学的方式how do you go to school ? by bike\\\\\\\\bus\\\\\\\\car…

  17、最喜欢的颜色what’s your favourite colour ?

  18、最喜欢的食物what’s your favourite food ?

  19、最喜欢的学校活动what do you like to do ?

  i like to…

  20、区分i like to … i don’t like to…

  三、培养学生的语感,提高发音的正确性,介绍一定的西方文化,在语境中掌握语句和单词的基本意义,逐步获得最基本的运用英语的能力。

  四、总结上学期期末考试情况,找出薄弱环节,采取有力措施,改变落后班的面貌。抓好“单元目标评价实验”,切实加强课堂达标管理、单元及学期达标管理,深入开展优化课堂教学活动,向四十分钟要质量。重点抓好后进生成绩追踪及考查分析,大面积提高教学质量。

  五、提高教育信息化水平,积极推进信息技术英语教学,英语还要抓好 “如何培养学生学习兴趣”, “如何培养学生运用语言能力”的研究,结合实际要求抓好小学英语“视、听、说”试验课的研究,争取在5月底上一次公开课。

  总而言之,小学英语教学的目的就在于要使学生爱学、乐学、善学。充分利用“情景教学”这一重要方法扩展教学形式,培养、维持和发展学生学习英语的兴趣,提高英语教学的效果。

  以上就是大思英语小编伟大家分享的2018最新pep小学英语五年级上册教案。希望那些教小学五年级同学学习英语的老师可更加有耐心,你们可以借鉴一下这一份小学五年级英语教案。



客服热线:

4007756857

周一至周日 09:00-22:00
立即咨询
  • 微博
  • |
  • 微信
    • 公司:广州大思教育科技发展有限公司
    • 地址:广东省广州市天河区五山路1号华晟大厦12楼1206室
    • 粤ICP备粤ICP备06021163号