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人教版英语听力下载听力失分原因分析

  人教版英语听力下载听力失分原因分析,在我们日常英语考试中,想考得好的成绩必须认真学习,课后还需要好好复习,英语考试分数中挺立也所占比重的,很多同学反映说听力经常失分,下面学大思英语小编为大家分享人教版英语听力下载听力失分原因分析这篇内容,希望大家认真进行阅读。

人教版英语听力下载听力失分原因分析

  人教版英语听力下载听力失分原因分析

  1.自己的发音不够准确。

  假设我们的发音能做到和标准音完全一样,那么只要你能听懂自己的发音,就一定能够听懂录音材料的标准音。我们发音不准确主要有以下几个原因:

  第一、一些同学音标基础不是很好,所以导致单词发音不准确。

  试想如果我们错把单词A读成B,那么听到正确的A单词的发音时,我们是不可能反应出来别人所说的是A的。

  第二、不良的学习习惯造成发音不准确。

  有很多同学音标基础很好,但是由于养成了不良的学习习惯,导致发音不准确,进而导致听力障碍。例如,有些同学养成了发音跟着感觉走的习惯,看见生词很少查音标。英语(论坛)单词的拼写和读音是有规律可循的,但不是所有的单词都符合规律。如果这个单词的发音符合规律,那么万事大吉,如果不符合规律,就会造成发音不准,进而导致听力障碍。

  第三、对连读、弱读、失去爆破、音的同化等知识缺少了解和练习。

  单词在句子中由于受到其它单词的影响,发音会发生变化。如果不了解这种变化,我们也会感到听力困难。常见的变化形式有:

  连读:前面的单词以辅音结尾,后面的单词以元音开头,在讲话时通常会发生连读。如:anapple,读成anapple。

  弱读:指的是元音的弱化。为了加快语速,或者由于单词在句子中处于次要地位,我们在讲话时往往不发字典里标的强读音,而发弱读音。如am读成/m,m/Can读成/kn/

  失去爆破:两个爆破音相遇,前一个爆破音只按照其发音部位形成阻碍,但不爆破,稍作间息后立刻过渡到后一个音的发音部位并爆破。如:sitdown,“t”就失去爆破,我们听不到这个音,只能感到中间有些间息而已。

  同化:同化是指在快速讲话时,某两个音相遇后因互相影响,而发生音变。如:d+j=dз;t+j=t∫;s+j=∫z+j=ЗWouldyou//lastyear/thisyear/becauseyou等。更多例子请看我课上所发资料。

  由于我们对连读、弱读、失去爆破、音的同化缺少了解,平时也缺乏这方面的训练,所以无论是听还是说都会遇到问题,都会带来障碍。

  第四、汉语和英语发音方式有很大差异。

  母语是英语的人多用口腔后部发音,声音浑厚,而我们中国人说外语时因受母语发音的影响多用口腔前部发音,声音相对单薄,所以我们说出来的话味道差别很大。

  2.词汇量太少,语法知识缺乏。

  我们听不懂有时是因个别生词造成的,有时是由于对语言结构的不了解造成的。如果我们听到的单词都认识,用法都了解,对句子结构也清楚,我们理解起来就不会有太大困难。

  3.大脑反应速度太慢。

  反应速度慢主要有以下几个原因:

  第一、对单词读音不敏感,对句子结构不熟练。

  如果我们对单词的读音和句子结构都熟悉到像“goodbye”“howareyou?”“thankyou!”一样,那听力反应速度肯定会大为提高。

  第二、不会用英语思维,边听边翻译成汉语。

  很多同学不会用英语思维,边听边翻译成汉语,甚至不翻译成汉语就听不下去。如果养成边听边翻译的习惯,必然会导致反应速度慢。理由很简单,因为翻译成汉语需要时间。

  第三、逻辑思维能力较低,预测能力较低。

  我的一些学生,逻辑思维能力和预测能力较强,他们在听上句时就能预测到下句的大概内容,在听前一段时往往能预测到下面几段的大概内容。但有的学生就做不到,反应就相对慢一些。逻辑思维能力和预测能力与人的知识和经验等因素有关,是可以通过后天努力力学习和训练得到提高的。

  4.不了解英语不同的口音。

  英语国家如美国、英国、澳大利亚、加拿大等等,口音有一定差别。一个国家的不同地区也存在不同的口音。例如,都是伦敦来的,但不同的人也有不同的口音。另外,英语作为外语的国家,例如中国,日本,韩国等,每个国家也都有不同的口音。在发音和句法上比较难懂的有印度英语,日本英语等。不了解他们的口音有时会造成听力障碍。

  5.不会合理利用时间,不积极寻找机会练习

  听力练习越多,进步越大。但是并不是每个人都能找到时间练习。虽然我们每个人一天都是24小时,但是并不是每个人都会合理利用时间。有的人时间利用的很好,做事效率很高;有的人时间利用很差,做事效率很低。如果一个人自我约束差,经常浪费时间做不重要的事情,那么他肯定没有时间学习。时间是海绵里的水,要挤总是有的。其实,我们每个人的时间管理还有很大的提高余地的,我们一定要提高做事的效率,尽量在最短的时间内做最多的事情。在做好本职工作的同时,尽量多挤时间,多找机会练习听力。

  6.心理原因

  对自己信心不够。信心不够在听时就会产生过度紧张等消极情绪。我们在比较放松状态下能听懂的内容,在过度紧张的状态下大脑可能一片空白,什么也听不懂。

  7.听时养成了不良习惯,如闭眼,走神,翻译,过于放松或紧张等。

  闭眼容易使人犯困,走神会遗漏重要信息,翻译会耽误时间,过于放松和过于紧张也会导致效果不佳。英语是外语,在听力时我们不能象母语一样放松,需要更多的注意力。如果不能集中注意力就很难听懂别人的话。

  8.对讲话人文化背景,教育水平,思维方式,生活经验缺乏了解。

  如果双方文化背景,教育水平,思维方式,生活经验相差很大,在听对方说话时,即使每个单词和句法都听清了,有时还是没有完全听懂意思。例如,当听到waterloo时,说话人可能是在谈论大失败,但不了解历史的人可能只是认为在谈论桥。再如,当人们在谈论亚当和夏娃时,可能在谈论人的原罪,而不是简单的两个人。再如,如果对方谈的是专业领域的知识或我们没有任何经验的事情,我们也有可能听不懂。

  9.训练内容太难或太易,不够实用有趣,训练方法不得当,太想速成,缺乏耐心和毅力。

  训练内容、方法和时间长短对听力提高起着至关重要的作用。如果选择的训练内容太易,则太缺乏挑战性,我们不会取得太大进步;相反,太难的话,会使人产生很大的挫败感,使人灰心丧气。如果平时学习的内容和工作关系不大,实用性和趣味性很低,也容易使人失去兴趣。另外,训练方法不得当,只选择上下班路上练听力,以泛听为主,效果也不会很明显。还有,很多人耐心不够,总想速成,短期看不到明显的效果就放弃努力。这些都是影响听力提高的重要因素。

  以上小编分享人教版英语听力下载听力失分原因分析,同学们可有认真阅读?发现自己英语听力失分点吗?很多同学看后询问大思小编如何能提高英语听力,减少考试听力失分呢?不要着急看小编以下分享寻找提高英语听力答案。

  人教版英语听力下载听力失分原因分析

  真正提高英语听力的几点建议

  第一、自身准确的发音

  准确地道的英语发音能够帮助你有效解决听力问题,在听力中纠正自己的发音。

  第二、听力训练方法与听力工具

  这些都是辅助作用,绝对不是决定作用,再好的方法,再好的工具自己不多去听,都起不到作用,逆向听写法很多人说很有效,但是也要有一定的毅力才行;听力工具,无非就是复读机了,电脑上也有不少听力软件可以选择。

  第三、阅读应与听力练习同时进行

  很多人为提高听力把所有时间都集中在听力材料的练习上。我们不是生活在国外,你无论怎样营造,都不能有一个真正的外国的文化氛围在你身边,这一个已经可以说明只注重单一的听力练习是错误的。阅读应与听力练习同时进行!

  词汇量和语法是阅读的关键,阅读量的多少以及阅读能力的好坏决定听说能力的高低,而我们学习语言,又必须从听说开始。

  第四、专心听懂一盒磁带比囫囵吞枣听了十盒磁带效果要好得多

  我们记忆单词平时是用眼看心记,虽然认识这个单词,但很可能还是听不懂这个单词,听力练习时用耳朵对单词的再熟悉。精听了一盒磁带你用耳朵记忆了这盒磁带里所有的单词和句子、发音、语调等等。泛听十盒磁带,你记不了多少东西的。

  第五、精听的同时,泛听十分重要,好像跟上面自相矛盾的样子

  请听我解释。泛听有精听得不到的东西,我说的却不是很多人认为在泛听中得到的信息量。其实泛听听懂的实在不多,哪来什么信息量?泛听中我想强调的是:语速、语调。让你习惯正常的语速。我们在精听时都是不断反复听同一句话的,可是实际上别人只会说一次给你听。请在泛听中让自己习惯别人用正常语速,只说一次的情况。你不会要求预报天气的说一句后又重复一次吧。

  第六、如何精听?我不赞成无论听什么都在听懂了后再根据录音默写一遍

  至少不赞成听每一篇听力材料都听写。原因之一是听力有时候更多注重“量”。你没有听过的东西即使是汉语你也大概不会懂吧。我的建议是:挑选认为典型的材料再听写。那么精听要精到什么程度呢?听一句复述一句,或者就跟着录音一起读。(当然是不能看着文本啦。)这样效果不比听写差,所费时间要省得多。

  第七、如何泛听?看电影是泛听

  听实时广播是泛听,看电视是泛听,尽可能接触更多正常的原始音频。

  你可以反反复复听同一盒磁带,直到兴味索然。只要不停顿就是泛听。泛听过程中,你也可以将录音就转为精听。并没有严格的界限。只是要记得,泛听的目的是让自己习惯正常的语速,或者说,习惯外国人的正常的交流是怎样的。关注的是语速、连读、略音等等只有连续说话才会有的东西。

  以上就是大思英语小编对“人教版英语听力下载听力失分原因分析”全部分享,希望同学们认真阅读,并且课后多加练习以上方法,同学们的英语听力将不再是难点,保证考试听力不失分,同时希望家长们起到监督作用。


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