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小学生英语语法薄弱,应该怎么提高?

  小学阶段是英语学习打基础的时候,尤其是语法知识。但是对于小学生而言,语法知识也稍微有点难。因为小学生英语语法薄弱,所以导致很多小学生升初中后跟不上老师的上课节奏。那小学生英语语法薄弱,又该怎么提高呢?

  很多家长对孩子的英语教育问题都很上心,那在这个打基础的关键时刻家长们更是要提起十二分的精神。通常小学生英语包括拼读、单词、语法、听力内容,语法一般是最为重视的。所以在英语语法这一部分的知识更不可以落下了。那如果小学生英语语法薄弱,又该怎么提高呢?我有妙招告诉大家,看过后你一定知道如何做。

小学生英语语法薄弱

  1、首先对小学英语语法,我们要有正确的认识

  (1)首先,语法对于小学生来说是比较抽象的。所以在小学生刚刚接触英语的时候他们还不能够理解,这是很正常的。想要形成语法能力,需要时间的训练也需要坚持。第一步要做的是从听入手,多听多练,逐步对英语语法有一个初步的认识,这样才能够加深往后的理解。

  (2)第二,我要告诉大家的是,语法学习也是会很容易遗忘的。唯有通过反复的听力输入(学习,遗忘,再学习的过程),我们才能真正掌握。

  (3)最后,所学到的知识要运用起来对于我们来说才有用。所以,学生掌握了语法知识,要鼓励他们运用。通过多次的运用学习,这样才能让我们真正形成语法能力。

  2、小学英语语法难点在哪?

  语法知识也有其困难点,在学习小学生英语语法的过程中可能会出现许多干扰地现象。那有哪些难点呢?我们一起去看看。

  (1)母语的影响。因为英语不是我们的第一语言,这也就导致了给我们的英语学习之路设置了很多障碍。比如汉语中名词和动词一般都没有词尾变化,所以许多小学生在英语中不会加上词尾。还有语句结构也是如此,本该运用there be,经常用there have,这就是母语习惯的力量。所以,在语法运用的时候要尽可能用英语思维来思考问题,而不是受母语的影响,让我们的英语学习之路受阻。

  (2)语言内部影响。具体地说就是现在进行时和一般现在时。这些关于时态的内容是很难区分的,表面看起来很简单,但是到了真实运用到的时候就很容易出错了。因为那时候需要考虑的因素有很多,顾忌了这个,往往另一个就忘了。这就说明语言逻辑能力还很弱,所以要特别注意一下语言逻辑能力的加强。

小学生英语语法薄弱

  3、如何教小学生学语法?

  (1)教小学生学语法,首先要整理一下需要用到的所有语法知识,全面分析一遍,然后通过例句来传达重点。这是最好的方法,也是最清晰的方法。

  (2)语法规则,不太死板。比如“现在完成时”与“过去完成时”等等,这些语法规则因为太相似,所以很难传递出一种时间先后的层次感。所以在给孩子讲解这些语法的时候,要讲究措辞技巧,要注意讲解的语言,然后帮助学生分清楚时间的层次感。

  (3)语法学习也和单词学习一样,需要重复记忆。过一点时间不复习也许就会把原来的知识给忘记了,所以要时常进行温习。通过阅读、题目等等帮助小学生理解深刻,学会运用,进行巩固练习。

  语法知识还是要靠多练习,通过在题目中找到那种感觉。只要让学生本身来感知这个知识点,他们才会知道如何运用。只要你跟着以上的方法去安排学习任务,小学生英语语法薄弱的问题基本就可以解决了。




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