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小学英语单词教学方法有哪些呢?

  单词是英语学习的基础,所以单词是小学英语教学中重要的内容之一。但是以往的小学英语单词教学方法只是单纯领读、学生机械模仿、死记硬背,这是不符合新课改的需求的。那新课改下的小学英语单词应该如何进行教学呢?

小学英语单词

   1、单词教学要声音与实物﹑图片﹑句型结合起来

  虽然小学单词的内容都很简单,但是可以普遍发现很多学生只是知道有这个单词而已,却没有进行系统地记忆。那该如何进行记忆呢?要把声音与实物、图片、句型结合起来。我们大家都知道,小学的英语单词是比较贴近学生的日常生活的。所以在进行教学活动的时候可以把身边的条件给利用起来。上课时可以把一些水果,比如苹果,香蕉,桃子……实物,或者动物的模型玩具带到课堂中,给学生以直观、立体、生动,形象的感觉,让学生亲眼目睹这些实物。通过视觉的输入,不仅感觉新鲜刺激而且印象会更加深刻,记忆效果会更好。这样不仅可以活跃课堂气氛,还可以调动学生的学习积极性,增加学生学习英语的兴趣,为他们以后的英语学习定了坚实基础。比起孤立地﹑枯燥地学习英语单词,这样的方法效果会更好。

  2﹑单词教学要与歌曲结合起来

  小学生是比较爱动爱唱爱跳,所以他们对于一些有趣的学习方法更感兴趣。歌曲是学生喜闻乐见的,不管会唱还是不会唱,他们都愿意参与进来。所以英语教学要与歌曲结合起来,老师花一点心思把歌词换成英语单词,让孩子在进行歌曲的学习中汲取英语单词。在玩玩唱唱中学习英语,同时让学生用自己的优美动作把相应的物体表达出来。这样既愉悦了学生的身心,陶冶了性情,激发了兴趣,还达到了英语教学的目的且教学效果也会事半功倍。

  3、单词教学要与活动结合起来

  以活动的形式来施展教学是现如今新课标所倡导的学习方法。目的是让学生在活动中亲身感知英语,体验英语,实践英语,加强学生与老师、学生与学生之间的交流和合作。在活动中让学生亲身感知、体验、参与、和实践,调动每一位学生的积极性,抓住每一位学生的注意力,让每一位学生都处于主动状态,全身心地参与到教学中来。

  (1)单词教学要与游戏结合起来.

  游戏一直深受小学生的喜爱。因为在游戏中,学生可以自由自在地发挥自己的儿童天性,可以无拘无束地动起来。游戏不仅是学生的兴趣,还是推动学习的有力助手。在游戏中,不仅能增强学生的英语学习兴趣,而且还能调动学生学习英语的积极性。当然游戏方法很多,大家可以自由选择。比如“摸一摸与猜一猜”、“连词成句”、“夺红旗”、“看口型猜单词”、“听声音找单词”、“手拍单词”、“头顶单词”等等。可以试想一下,在这样的环境下学习英语单词,你会不愿意上英语课吗?

  (2)单词教学要与竞赛结合起来.

  英语教学同样还可以与竞赛活动结合起来,因为竞赛比游戏还能抓住学生的注意力,也深受小学生的喜欢。处在小学阶段的孩子,他们的好胜心会比成人更强烈,所以把英语教学与竞赛结合起来,教学效果会更佳。经过这样竞赛之后,学生们的单词量一定会出现惊人的效果。

小学英语单词

  4、单词教学要与肢体语言结合起来.

  所谓的肢体语言就是指我们的动作、表情、眼神等身体部位表达出词的含义,帮助学生对单词意义的理解。英语学习的另一个好方法就是把单词教学与我们的肢体语言结合起来。我们现在教材中的大部分单词尤其是一些动词都可以用肢体语言表达出来的,而且通过肢体的演示,更易于学生接受与理解。学生也在做做动动中边玩边学习,教师在做这些动作的同进,可以让学生们亲身做一做,亲身体验。肢体方法对于学生兴趣的激发与保持,对于学生对所学内容的理解,对于学生的思维与想象能力的训练与培养都有不可估量的作用,所以英语教师要根据小学生的心理和生理特点,一改以往的单词教学的枯燥性为兴趣性,让小学生在玩中、动中、思考中学习英语。

  小学英语单词教学方法有哪些呢?我认为这4个方法对于教师的单词教学工作可谓是起到非常重要的作用。单词的教学看是简单,其实不然。希望这些方法和技巧能够帮助广大老师,谢谢大家的阅读!




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