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儿童多大学英语合适?

  英语作为我们的第二语言,不少家长希望自己的孩子可以有一口流利的英语。学英语,当然是越早越好,那么到底儿童多大学英语合适呢?其实孩子学习英语有最佳时期,下面小编为您详细介绍儿童多大学英语合适。

  儿童多大学英语合适?

  儿童多大学英语合适:不少专家认为,幼儿期,特别是6岁以前,是获得外语的最佳期

  儿童心理学的研究表明,在幼儿知觉发展中,首先成熟的是形象思维能力。幼儿认汉字也好,认英文也好,实际上都是一种信息刺激的活动,他们把字形当成某一具体形像,像记糖果、玩具、人的相貌一样记住它们。经过多次反复,这种特殊的"形象"就储存到大脑中去了。

  因此幼儿学外语与成人学外语有很大差别。同时,6岁以前,幼儿对声音的敏感度较高,且右脑控制发音器官的能力较强,声带、舌唇等运动神经的调节也具有很大的可塑性,这时练习说话,更容易掌握发音的技巧。随着年龄的增长,这种能力会逐步下降,给学外语带来困难。

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  儿童多大学英语合适:幼儿学英语还具有许多成人不具备的优势

  例如,他们不担心考试,可以在宽松、愉快的环境中,没有压力地"玩"着学,即使讲错了,也不会遭到别人的讥笑。又如幼儿未来的时间很长,授课时并不急于增加词汇量,因此他们有更多的机会来练习说讲。再加上儿童都是天生的语言学家,如果他们学英语的积极性被激发出来,其潜力很快就会表现出来的。

  儿童多大学英语合适:要使幼儿的英语学习取得成效,关键是要有正确的教学方法

  在幼儿英语学习中,我们反对"成人式"的英语教学,而主张以环境熏陶、无意识记忆为主的"横式化"教学。如果把成人英语学习中的"读课文,解释词义和句子,强化练习"的模式搬到幼儿的课堂上来,不仅不能提高教学效果,相反还会使幼儿厌恶英语,为将来学好英语设置障碍。教幼儿学英语,应当创设一种轻松愉快的气氛,让幼儿如同学习母语(本民族的语言)一样掌握英语。

  幼儿学英语主要以反复地说、认字母为主,由于幼儿手部肌肉尚未发育成熟,因此,并不要求幼儿去书写。选择什么样的方法,要以幼儿身心发展规律为依据,比如幼儿期,儿童的注意力不易集中,容易分散,那么教师应善于运用多种方法吸引孩子的注意力,如游戏、歌曲、故事等等,让幼儿融入其中,进而启发他们的学习兴趣。

  儿童学英语最为重要的阶段是启蒙阶段。不管是什么语言,学习的道路是很长的,孩子们在刚刚学习英语的时候,也会犯很多错误,如果想要更好更快地学会英语,以下的这些宝宝学英语注意事项,家长要知道,不然会影响孩子的英语学习,得不偿失。

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  宝宝学英语注意事项

  1、不是越早越好

  前面已经提到过有些宝宝确实是越学习越好,但是由于每个宝宝的语言能力不同所以我们不能统一而论,一般来说是建议在学会母语的前提下再学习英语,所以建议家长们不要混淆,只有宝宝感兴趣学习起来才会更快更有效。

  2、良好的学习环境

  宝宝想要学好英语的话良好的语言环境是非常重要的,很多家长们都很羡慕哪些小小年纪既能说中文又能说英文的宝宝,其实,这个跟宝宝的语言环境是很重要的,宝宝学英语不管是老师还是家长都需要拥有比较扎实的英文基础。

  3、坚持很重要

  我们都知道宝宝的天就是爱玩,也许开始学两天很有兴趣但是时间一长就有些厌烦,这个时候家长们就要起到很好的监督作用,语言的学习是一项长期而艰巨的过程,所以家长们一定不能让宝宝轻易放弃,坚持是学好英语的重要标准。

  4、不过分施压

  很多家长们就十分着急宝宝学英语的进程,一旦没有达标的话就会采用魔鬼训练模式,其实这种方式是很不可取的,过分施压给宝宝的话很助长宝宝厌烦心理,所以家长们应该保持良好的心态,不要过分给宝宝施加压力。

  儿童多大学英语合适?英语是国际通用语言,所以宝宝要从小学习英语,但也要注意,孩子学习英语有最佳时间,在这个时间段内学习英语有事半功倍的作用。根据上面的这些提示,各位家长们要注意别错过了这个时间段,以免影响孩子一生的英语学习。




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