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我为什么不送四年级的女儿去读学而思

  最近,有关一家教育机构学而思的报道在朋友圈刷屏,引起了广泛的讨论。

都是快报关于学而思的报道

  媒体报道批评学而思的应试教育捆绑小学生,让他们不堪重负;支持者又认为学而思的优质教育提分模式应该得以推广。

  作为民间教育界人士,我也想跟大家谈谈我的看法。

  1、我不希望女儿失去学习的快乐

  今年暑假期间,我有个邻居帮他上四年级的女儿报读了学而思的奥数班,他也踏上了陪读的道路。一个暑假下来,孩子测试的分数不高,他也听得云里雾里。9月开学后,我问他还要去吗?他说还要上啊,因为就连学校的老师都说,只有报读了学而思,小升初考民办学校才有希望。

  我女儿也在上四年级,有那么一瞬间,我也想要给女儿的升学增加一点筹码。但真正到了行动的时候,我却止步了——

  我不喜欢女儿那么小就被升学、比赛的压力所困扰,失去了学习的快乐。

  基于应试而开展的学习,把家长面对竞争的恐惧传递给下一代,孩子们在这样的环境中成长,他可能永远都不知道,自己真正需要的是什么。

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  2、我想不到这样的学习还有什么价值

  学而思的奥数教育,无异是民办教育界商业成功的典范。按照时下流行的话来说,它准确地抓住了家长和孩子对小升初焦虑的痛点,通过大量做题、让小学的孩子学习初中甚至高中的内容,再通过组织或参与组织各种比赛,让孩子在名校的竞争中取胜。

  除此之外,我想不到这样的学习还有什么价值。

  此前,我曾经介绍过一本书叫做《智能时代》(点此复习▶从智能时代看孩子学习外语的方式),它的作者吴军是原腾讯的副总裁。我记得他说过一段话,大概的意思是,长大后我们在生活中用到的数学,就是小学学到的那些知识。

  这就是典型的中国教育——学习的目的,只是为了考试,为了上一个台阶。这种学习并不会为孩子的未来创造价值,甚至很多知识考过就忘记了。现在像我这个岁数的人,谁还记得“sin”、“cos”是什么意思?

一些弦的定理

  3、学到的知识,应该贯穿生命始终

  回到我正在进行的事业——大思英语的系统开发上,我很渴望的一幕是,孩子在我们这个平台学习后,以后看美国电影,大部分都能明白;很多以英文为载体的资讯,他不通过翻译就能在第一时间获取……

  毕竟,英语是一个工具,“学英语”本身不是目的,“用英语学”才能为孩子接触外面世界打开通道。

  我喜欢的学习,就是这样,是贯穿生命始终的。它不是为了应付考试而学习,也不会因为考试结束了就被遗忘。

  更重要的是,通过开发无压力、容易让孩子坚持的系统,我们在给孩子打下坚实听力基础的同时,也激发了他对英语学科的爱好。

  做内心认可和喜欢的事情,会容易坚持,否则,每一步的坚持都是痛苦。

如何坚持学英语

  4、正视内心:我真正需要的是什么

  最后跟大家分享我初中时看到的一个故事。

  有一个小男孩,因为父母很喜欢围棋,他从小也被逼着学习围棋。父母为他下围棋付出了很多代价,仿佛他的生命就只有下棋、比赛。

  但遗憾的是,虽然男孩天资不错,但他非常厌恶围棋,看见黑白棋子就想要逃避。

  在一次比赛中,男孩闯到了最后的决赛,他的对手,仿佛天生就是为围棋而生的,看着他下棋时的神采,男孩相信:这才是天生属于围棋的人,而他,不是。

  男孩故意输掉了这场比赛,并且回到家跟父母说,从此自己再也不要下棋了。

  当时我看到这个故事时非常震撼,一直以来,我受到的教育都是要争第一、要拿高分,但这个故事第一次让我正视自己的内心,我真正需要的是什么。

  面对竞争,我们每一个人都会有焦虑。是随波逐流还是坚守内心,无论是作为一个父亲还是作为一个教育者,我都会选择后者。

  ※本文为大思英语创始人张杰原创,转载请标明出处。

  部分图片来源于网络




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