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孩子练了一年听力没进步,原来是这个原因……

  我们常常说,学英语必须要从听力训练开始,首先要学会听,说、读、写的能力才会提升得更容易。

  所以有些家长从孩子很小的时候,就给孩子天天听英语儿歌、音频,各种资源,“小朋友也是天天听才学会母语的啊。”他们都这样认为:“孩子学语言的能力很强,天天听早晚有一天能听懂。”

  但我要告诉大家的是,这种观点是错误的。

错误的No!

  01

  首先我给大家举一个例子。

  有个5岁的小朋友,爸爸每天开车接送他去幼儿园,每次坐车时,爸爸都会给他听各种各样的英语音频,有音乐的,有故事的。爸爸总是认为,让孩子熟悉英语的语音,迟早有一天能听懂。

  这样坚持了差不多一年,这个孩子来大思英语学习的时候,我们发现,孩子的英语听力相当于零基础。除了个别非常简单的单词以外,其他的都听不懂。

  后来学习大思英语三个月以后,儿子的进步非常大,好多单词都能听懂了,爸爸觉得很神奇。其实如果你了解大思英语的听力输入与泛泛而听有着本质上的区别,你就会觉得孩子的进步一点都不神奇了。

  02

  在大思英语上出现的每一段声音,都会有相应的图片去辅助孩子理解,然后孩子通过猜测做出选择,在对错之间逐渐明白每段声音表达的意义。

大思英语小达人学习现场

  泛泛而听的内容,并没有别的手段能帮助孩子明白句子的意思,孩子听得再多,也难以理解。

  可理解的听和不可理解的听,对于孩子的学习来说,是两种效果。前者可以达到有效输入,后者则和噪音没有什么两样。

  所以,给孩子进行英语启蒙的家长要注意,不是说你给孩子大量听,听多了孩子自然就会。而是一定要运用一些辅助手段,让孩子达到理解的听。

  03

  那么有些家长又说,我给孩子听,听完了以后我再给他讲一下意思不就完了吗?

  我要说的是,声音和文字不一样。文字是永恒的,写出来,它就会一直在那里。而声音稍纵即逝,如果当声音传出来的时候,听者不能即时理解,即便后面有人再用中文翻译一遍,那些声音也已经消失了。

  二语习得在世界是公认的最佳外语学习方式,其核心理论就是可理解输入。这个可理解,指的是声音能够被快速理解。这是唯一能够快速提升外语学习者听力水平的方法,如果不能理解,或者不能快速理解,那学习者需要花费很长的时间,才能达到学习的目的。

学英语的烦恼

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  现在我们回过头来看,为什么中国的小朋友靠不断地听,就能学会母语呢?

  小朋友在襁褓之中,父母或者其他的照顾者会不断跟他互动。比如说妈妈拿着一瓶奶说:“宝宝喝奶了。”然后把奶塞给孩子,重复次数多了,他就能理解“宝宝喝奶了”这几个声音代表的意义。

  母语学习的奥秘就是,生活中有许多场景的叠加,来辅助孩子理解声音的意思。

妈妈教导小宝宝

  但我们学习英语是跟生活脱钩的,如果只是纯粹地听,达不到有效输入,最终我们会发现孩子的收获真的很少。

  孩子的时间很宝贵,听力训练的黄金时期就是4-12岁。在这个阶段,通过系统的编排加上边听边理解的训练,他们就能快速把英语听力关过了,顺利过渡到说、读、写的阶段。

  如果家长坚持让孩子泛泛而听,幻想孩子总有一天能听懂,那只是在浪费孩子的大好生命,到了最后追悔莫及。

  ※本文为大思英语创始人张杰原创,转载请标明出处。

  部分图片来源于网络




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