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如果全人类都说同一种语言,那就太可怕了…

  有没有想过,如果地球上的60多亿人都讲同一种语言,会出现什么样的情况?

  这样一来,我们到世界上的任何一个国家,都有一种回到故乡的感觉,我们再也不用花那么长时间来学英语了,多美啊。

  据《圣经·创世纪》的记载,起初人类都是讲同一种语言的,彼此交流无碍,后来他们来到东方的一片平原,一合计,打算要建造一座城和一座塔,塔顶要通天,原因是要“传扬我们的名,免得我们分散在全地上。”

  太可怕了!

如果全人类都说同一种语言,那就太可怕了…

  上帝非常反感人类的骄傲,知道人类同操一门语言,合作起来,没有他们办不成的事情。一怒之下,上帝变乱了人类的语言,让他们说的话彼此听不懂。

  结果这塔就建不成了,人类只能停工,从城中出走,分散在不同的地方生活。

  那个城名叫“巴别”,就是“变乱”的意思。

  这个故事对我们中国人学习英语有什么样的启示呢?

— 01 —
语言的本质就是声音
 

  在上帝变乱人类的语言之后,为什么他们不用文字进行沟通呢?

  答案是,那时文字还没有被发明出来。

  一门语言,是先有声音还是先有文字?答案是显而易见的, 当然是先有声音,再有文字。

  因此,语言的本质,就是声音的交流,文字只是锦上添花,是记载声音的一种媒介,并不是必要的,事实上,现在世界上还有一些原始部族的语言是没有文字的。

  所以,学习一门语言,首先要学习声音,声音永远都是最重要的,是语言的原生态,是交流的必需品,是语言的生命之所在,没有声音,就没有语言。

如果全人类都说同一种语言,那就太可怕了…
 

  — 02 —
听说和读写,是不同性质的两个系统

  我们通常说语言学习有听、说、读、写四个方面,但它们的关系并不是并列的,而是有逻辑顺序的。

  听说和读写是分属语言的两大系统:语音系统和文字系统。听说只跟语音有关,读写只跟文字有关。

  所以,听说和读写,并不是必然地要联系在一起的。一个能读写古文字的考古学家,可以完全不知道其读音,而一个不识字的文盲,也有可能凭借他的思想和演讲才能,成为影响千古的哲人,中国的禅宗六祖慧能就这是这样的人。

  一个讲普通话的人如果穿越到唐朝,肯定是不能跟当时的人进行口头交流的,因为古汉语的发音系统跟现代普通话是不相同的。但是唐朝的诗词能为今人所知,是因为文字被保留和传承下来了。

  说到底,文字是死的,语言却是活的,学习英语,不学听说,只学读写,有没有用?有用的,可以看懂英文资料,但是却不能交流。

  但是,不能交流还学来干嘛呢?英语又不是一门古语,而活生生的世界通用语。

如果全人类都说同一种语言,那就太可怕了…
 

— 03 —
听懂,是学习英语的核心目标

 

  上帝变乱了人类的语言,就是要人类说出来的语言,彼此听不懂,从此,听不懂的语言,就可以称之为外语了。

  如果一门语言你从小就能听懂,那就不能称之为外语,只有听不懂的语言,才能称之为外语。

  外语学习的过程,首先是从听不懂到听懂的过程。

  听懂,是学习外语的核心目标。

  如果一个中国人能完全听懂英语,那么他就已经实现了英语学习的核心目标,可以称之为英语高手了。

如果全人类都说同一种语言,那就太可怕了…

  相反,如果一个人的英语听力不好,连美国总统特朗普的演讲都听不懂,那么,他说他英语学得好,是骗人的,更不能说自己已经掌握了英语,哪怕他已经记下几万个单词,对英语语法熟记于心。

  所以,听力训练,永远都是英语学习的重中之重。




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