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家长必读:这种情况下千万别逼孩子大胆开口说英语

孩子学习语言有一个“沉默期”, 即只听不说,这个过程对于语言的习得十分重要,同样,孩子学习英语,也会有一个沉默期。

学习大思英语的孩子们,听够一定时间就自动开口跟读,日常生活中也开始飙英语,这个时间有长有短,而对于还没有开口说的孩子,家长要给多一些耐心,要尊重孩子的沉默期,让孩子继续将听力进行下去。

少儿英语听力训练

有的家长可能会着急,觉得孩子只听不说,体现不出来效果。比如下面这位家长,就提出了这么一个问题:

大思英语家长分享

这个疑问想必许多家长都会有,毕竟在我们的心目中,听和说是不分家的,孩子如果能一边练习听力,一边提高口语,看上去是件一举两得的事情。

但在这里我要大声地向家长们呼吁——

除非是孩子自发产生跟读的愿望,否则千万不要逼你的孩子一边听一边跟读!

听得不多容易形成错误发音

首先我要说的是,在孩子的听力水平不高的时候,要求他跟读,很容易形成错误的发音。因为这个时候他对于英语声音的敏感度还不够,大脑里没有储存足够多正确的发音,直接跟读,很容易想当然就开口,对于一些复杂的音节,说得不会那么标准。

错误的发音一旦固定下来,纠正起来就会比较困难。就像一个四川人,说起普通话总会带着浓浓的川味;福建人说起自己的家乡,很多人都会说成“胡建”。

来撒,弄我撒

只有当小朋友听得足够多了,对声音的细微差别也有足够的敏感度,他才会产生说的愿望,并不自觉地去模仿正确的读音,如果模仿得不像,他还会自己纠正。这个时候,孩子一开口,说的就是标准的英语。

强迫孩子跟读会产生巨大的压力

另外一点,也是很重要的一点。对于一些孩子来说,在听音辩音能力还不强的时候,强迫他跟读,也会造成压力。

孩子自己不想跟读,深层次的原因是对语言的熟悉度不够,他对声音还不敏感,他讲的和那个声音不一样。强压他去讲,他的大脑会承受压力,导致他想逃离。一旦这种想法产生,他会越来越不想做这件事,从而对英语学习失去兴趣,那样更加得不偿失。

语言学习是细水长流的事情,家长应抱着静待花开的心态,只要坚持每天输入,让孩子在无压力的状态下轻松自然地学习。小朋友的听力达到一定程度,他自然而然就会去说,听力还没有锻炼好,就想让他达到很高的口语境界,往往只会起到反作用。

正确的英语启蒙方法

口语是听出来的不是练出来的

可能有些家长会问,孩子们什么时候会说呢?

根据我们经验,每个人的情况不太一样,有的小朋友,可能听到100关以后,就会自动产生输入,也有的要听完一整个课程才会慢慢开口。

说到这里我也想对一个语言学习的误区做个解释。我们常常以为,一个人的英语口语很好,是不断地说练出来的。现在有些英语学习的流派,就倡导让孩子大胆开口说。

说多了都是泪

但现代科学已经验证,小朋友学语言,第一步是要有足够的听力训练,把外界的声音装到大脑里,形成一个语音库,这样当他想表达自己时,才能自如地把大脑里储存的语言输出出来。中国有句古话,叫做“巧妇难为无米之炊”,如果孩子的大脑里没有足够的声音储备,他是没有办法说得很流利的。

※本文作者为大思英语创始人张杰老师。




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